ترجمه مقاله نگرشهای مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره ی مدرسه ای، مدارس قبرس شمالی

ترجمه مقاله نگرشهای مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره ی مدرسه ای،  مدارس قبرس شمالی در ۱۴ صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انکلیسی

عنوان فارسی :

نگرشهای مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره ی مدرسه ای،  مدارس قبرس شمالی

عنوان انگلیسی :

The opinions of school counselors on the use of information and communication technologies in school counseling practices: North Cyprus schools

تعداد صفحات فارسی : ۱۴ صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y2149

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/y2149.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین ۱۸ هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .

بخشی از ترجمه :

چکیده
هدف این مطالعه، مشخص نمودن نگرشهای مشاورین مدرسه پیرامون استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در شیوه های مشاوره ی مدرسه ای است. شرکت کنندگان ۶۱ مشاور مدرسه بودند (۵۴ خانم، ۷ آقا) که در مدارس متوسطه (۱۷)، دبیرستان (۲۳)، متوسطه/ دبیرستان (۱۹) و ابتدایی (۲) کار میکردند. سن متوسط ۳۳٫۴ سال بود.پرسشنامه ی استفاده از اینترنت، برای جمع آوری نگرشهای شرکت کنندگان بکار میرفت. داده ها با استفاده از آمار وصفی ، آزمون یو من ویتنی و آزمون کراسکال والیس تحلیل شد. نتایج این مطالعه آشکار کرد، مشاورین مدرسه دارای نگرشهای مثبت کلی در مورد استفاده از ICT در مشاوره ی مدرسه بودند. هیچ تفاوت عمده ای طبق جنسیت، سن، مدرک، فضای کاری، ارشدیت یا نسبت مشاور مدرسه/ دانش آموز یافت نشد. از این گذشته نتایج آشکار کرد مشاورین مدرسه دارای نگرشهای مثبت در مورد استفاده از صفحات وب و برنامه های مبتنی بر کامپیوتر،نگرشهای تا حدی مثبت در مورد استفاده از مداخلات مبتنی بر اینترنت و نگرشهای منفی در مورد استفاده از مشاوره ی آنلاین بودند.

Abstract

The goal of this study was to determine school counselors’ opinions concerning the use of information and communication technology (ICT) in school counseling practices. The participants were 61 school counselors (54 female, 7 male) who worked in middle (17), high (23), middle/high (19), and primary (2) schools. The mean age was 33.4 years. The Internet Usage Questionnaire was used to collect participants’ opinions. The data were analyzed using descriptive statistics, the Mann Whitney U test and the Kruskal Wallis test. The results of this study revealed that the school counselors had overall positive opinions about the use of ICT in school counseling. No significant differences were found according to gender, age, degree, work setting, seniority, or student/school counselor ratio. The results also revealed that school counselors had positive opinions about using web pages and computer-based programs, somewhat positive opinions about using Internet-based interventions, and negative opinions about using online counseling.