عوامل موثر بر عملکرد ریاضی و تاثیر اضطراب بر آن و شیوه های آموزشی ریاضی
عوامل موثر بر عملکرد ریاضی و تاثیر اضطراب بر آن و شیوه های آموزشی ریاضی
هدف از این تحقیق بررسی عوامل موثر بر عملکرد ریاضی و تاثیر اضطراب بر آن و شیوه های آموزشی ریاضی می باشد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | ۳۸ |
| حجم | ۱۸۶ کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
توضیحات کامل
عملکرد ریاضی یعنی چگونگی بروز دانش ریاضی فرد در موقعیت های مختلف است که تحت تأثیر عوامل درونی و بیرونی واقع می شود. عوامل درونی و عوامل بیرونی به ترتیب نقش بردارهای تسهیل کننده و بازدانده رفتار ریاضی را ایفا می کنند. در این میان هیجان ها به مثابه یک عامل درونی و مؤثر در ساختار شخصیتی هر فرد مورد بحث قرار می گیرند؛ با توجه به این که جداسازی مقوله شناخت از فرآیند های عاطفی موجب خلط در بازتابش دقیق تجربه انسانی می شود(کورنو ، ۱۹۹۱).
اضطراب ریاضی به طور ویژه می تواند میزان حواس پرتی و هجوم افکار نامربوط را به ذهن افزایش دهد و با ایجاد اختلال در ساختار های ذهنی و فرآیندهای پردازش اطلاعات موجب تحریف ادراکات افراد از پدیده ها و مقوله های ریاضی شود.
پژوهش های انجام گرفته درباره اضطراب و عملکرد افراد گواه نیرومندی بر این واقعیت است که اضطراب، افسردگی و به طور کلی فشارهای روانی موجب کاهش رفتار مفید و مؤثر اشخاص در مقابله با واقعیت های گوناگون می شود، به ویژه هنگامی که تکالیف خواسته شده دارای گام های فکری بیشتری باشند. باکستون وجود اضطراب بالا در کلاس ریاضی را به مثابه پدیده ای خطرناک و بسیار مهم با تأثیرات دراز مدت می پذیرد و بحث می کند که چگونه هیجان های قوی(از جمله اضطراب ریاضی) می توانند موجب ایست توانایی و قدرت استدلال و نقصان در عملکرد مفید فرد بشوند و اورا در دوری باطل گرفتار سازند(هاراچیویز و همکاران، ۲۰۰۰).
فهرست مطالب
۱-۶ تعاریف مفهومی و عملیاتی عملکرد ریاضی
۲-۱ مقدمه ۹
عملکرد ریاضی ۹
تعریف ریاضیات ۹
تعریف عملکرد ریاضی ۱۰
عوامل موثر بر عملکرد ریاضی ۱۰
تاثیر اضطراب بر عملکرد ریاضی ۱۱
شیوه های آموزشی ریاضی ۱۴
۲-۶ پیشینه پژوهش های عملکرد ریاضی ۱۶
پیشینه پژوهش های عملکرد ریاضی در داخل کشور ۱۶
پیشینه پژوهش های عملکرد ریاضی در خارج کشور ۲۵
۲-۷ جمعبندی مطالب ارائه شده ۲۸
منابع: ۲۹
مطالب زیر را حتما بخوانید:
قوانین ارسال دیدگاه در سایت