بررسی مدل غنی سازی ازدواج (A. C. M. E) جهت بهبود روابط

هدف از این تحقیق بررسی مدل غنی سازی ازدواج (A. C. M. E) جهت بهبود روابط می باشد.

حرکت غنی سازی ازدواج در انقلاب های اجتماعی دهه ۱۹۶۰ بوجود آمد که از چند منبع سرچشمه گرفت. در همان زمان که گابریل کالو ، یک کشیش کاتولیک در بارسلون اسپانیا، زوج ها را راهنمایی می کرد به عنوان آغاز رویارویی زناشویی به حساب می آید. هربرت اتو  یک حرکت انسانی کار با زوج ها را در  کالیفرنیا پایه ریزی کرد. در اکتبر ۱۹۶۲ دیوید و ورا میس  یک گروه از زوج های کویکر  را در مرکزی در پنسلوانیای غربی مورد راهنمایی قرار می دادند. میس یک پیشرو در رشد مشاوره ازدواج در برتانیا و ایالات متحده بود. میس در سال ۱۹۷۳ انجمن غنی سازی ازدواج برای زوج ها را (آ، سی، ام، ای) بوجود آمورد و مدل غنی سازی ازدواج که میس بوجود اورد، الگوی اصلی این برنامه شد. در دهه۱۹۶۰،اسمیت  آزمایشگاهی را برای ارتباط زوج ها طراحی کرد. در اوایل دهه۱۹۷۰، میس و اسمیت برنامه هایشان را ترکیب کردند.برنامه های این پیشروان از نظر چهارچوب و روش تفاوت دارند اما آنها در دو باور اصلی مشترکند: ۱- رابطه زناشویی کلید زندگی خانوادگی موفقیت آمیز است. ۲- مداخله های پیشگیری موثرتر و مفید تر از درمان هستند(برگر و هنا، ۱۹۹۹). 

حتی پس از گذشت حدود ۴۰ سال، اصطلاح غنی سازی ازدواج دارای تعریف دقیق و استانداردی نیست. بیشتر افرادی که در این حوزه کار می کنند، در این زمینه اتفاق نظر دارند که غنی سازی ازدواج عبارت است از برنامه هایی که برای آن دسته از زوج هایی طراحی می شوند که کارکرد رابطه ای خوبی دارند، اما مایلند رابطه شان را هر چه بیشتر رضایت بخش تر نمایند. میس عقیده داشت که هریک از زوج ها یک ظرفیت طبیعی برای کامل شدن و رشد دو سویه را دارند که در بیشتر موارد در حد نامناسبی باقی می ماند. او عقیده داشت در بسیاری از موارد ازدواج ها به این دلیل با شکست روبرو می شوند که زوج ها نمی توانند منابع بلقوه خویش را به فعلیت برسانند. از این رو برنامه طراحی می شوند تا به زوج هاکمک کنند که توانمندی های بالقوه خویش را به ظهور رسانند. این برنامه ها نه تنها می توانند از شکست ازدواج در بسیاری از موارد جلوگیری کند، بلکه کیفیت بسیاری از رابطه ها را بهبود می بخشند(فقیرپور،۱۳۸۳).
 

فهرست مطالب

۲-۳- رویکردها و برنامههای پیشگیری    
۲-۳-۱- مدل مربوط به انجمن غنی سازی ازدواج (A. C. M. E)    3
۲-۳-۱-۱- ویژگی ها    5
۲-۳-۱-۲- ساختار برنامه    6
۲-۳-۱-۳- اهداف    6
۲-۳-۱-۴- مهارت ها    6
۲-۳-۲- رویکرد ارتباط زوج (C. C)    7
۲-۳-۲-۱- کیفیت برنامه ارتباط زوج    7
۲-۳-۲-۲- اهداف برنامه    8
۲-۳-۳- برنامه کاربردی عملی مهارت های مربوط به رابطه صمیمانه(P. A. I. R. S)    12
۲-۳-۳-۱- اهداف برنامه    13
۲-۳-۳-۲- چهارچوب عملی    15
۲-۳-۴- برنامه پیشگیری و تقویت رابطه (P. R. E. P)    16
۲-۳-۵- مدل رفتاری – ارتباطی    20
۲-۳-۵-۱- جنبه های پیشگیری مدل رفتاری- ارتباطی    22
۲-۵- پیشینه پژوهش    24
۲-۵-۱- پیشینه پژوهش در ایران    24
۲-۵-۲- پیشینه پژوهش در خارج از کشور    26
منابع و مآخذ:    32