مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودپنداره تحصیلی ۵۸ صفحه

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودپنداره تحصیلی قابل ویرایش با فرمت ورد doc بصورت جامع و کامل می باشد. در بخش اول (چارچوب) ادبیات نظری خودپنداره تحصیلی تشریح می شود و در بخش دوم پیشینه نظری تحقیق خودپنداره تحصیلی در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد. 

خودپنداره نوعی تعمیم‌ دهنده‌ی شناختی در مورد خود است (کراس و مارکوس، ۱۹۹۴)، که از یک طرف، شامل خود توصیفی ارزش‌ها و توانایی‌های طبیعی فرد است و از طرف دیگر، تعمیم‌های ارزیابی و عاطفی در مورد «خود» است که می‌تواند به عنوان عزت نفس، توصیف شود (مارش و هربرت ، ۱۹۹۰) خودپنداره و عزت نفس، نوعی نگرش منفی یا مثبت یک فرد نسبت به خودش می‌باشد که تا حدود زیادی ناشی از رضایت و چگونگی بیشتر خودپنداره تحصیلی مدنظر است که به سازگاری تحصیلی و محیط کلاسی و نگرش فرد به سیستم آموزشی و ارزیابی وضعیت تحصیلی‌اش می‌باشد (خدیوی- زند ۱۹۸۲ به نقل از کوبال و میوزک، ۲۰۰۱ ترجمه جاودان ،۱۳۸۳). از این رو، خودپنداره تحصیلی می‌تواند به عنوان خود ارزیابی یک فرد از موقعیت و عدم موفقیت تحصیلی‌اش باشد.

نتایج چند تحقیق نشان داده‌اند که نوع خودپنداره ممکن است تا حدود زیادی به پیشرفت تحصیلی ارتباط داشته باشد (مارش، ۱۹۹۳، هیون و گلدستین، ۲۰۰۱). تعداد دیگری از تحقیقات نشانگر همبستگی پایین میان پیشرفت تحصیلی و عزت نفس (یا خودپنداره‌ی کلی) است. این محققان مشاهده کردند که پیشرفت دانش‌آموزان استرالیایی در درس ریاضی، همبستگی زیادی با خودپنداره ریاضی داشت .

خودپنداره تحصیلی یک مسئله انگیزشی که می تواند در روند یادگیری تاثیربگذارد، مفهومی است که فرد را از خود بعنوان یادگیرنده دارد. این مفهوم در خلاء شکل نگرفته است و ناشی از تجربیات مختلفی است که او را در موقعیت یادگیری داشته است. به اعتقاد بلوم(۱۹۸۲) مفهوم خودپنداره تحصیلی شاخص تصور دانش آموز از خودش دررابطه با پیشرفت سایر یادگیرندگان در کلاسی است که وی به آن تعلق دارد. این مفهوم خود، بدون شک مبتنی بازخوردی است که دانش آموز در رابطه با کارهای آموزشگاهی اش از نمرات،آزمون ها، معلمان، والدین و همسالان خود دریافت می کند. در این موارد هرچه دانش آموز شواهد بیشتری دریافت می کند، مفهوم خودتحصیلی او بهتر می تواند پیشرفت تحصیلی او را پیش بینی کند؛مگر اینکه تغییرات مهم تری در دانش آموز یا آموزشگاه پدید آید.

فهرست مطالب

تعریف نظری خودپنداره تحصیلی

تعریف عملیاتی خودپنداره تحصیلی

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی

مقدمه
۲-۱۳خود پنداره
۲-۱۴نقش اسناد در خود پنداره تحصیلی
۲-۱۵خودپنداره تحصیلی
ارتباط خودپنداره تحصیلی با پیشرفت تحصیلی 
پیشینه تحقیق
 تحقیقات انجام شده خارجی
تحقیقات انجام شده داخلی

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی