مبانی نظری و پیشینه تحقیق دانش جنسی ۵۳ صفحه

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق دانش جنسی قابل ویرایش با فرمت ورد doc بصورت جامع و کامل می باشد. در بخش اول (چارچوب) ادبیات نظری دانش جنسی تشریح می شود و در بخش دوم پیشینه نظری تحقیق دانش جنسی در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد. 

الف) تعریف نظری دانش جنسی :

 تعریف نظری: یکی از مولفه های مهم یک ارتباط جنسی موفق، دانش و آگاهی جنسی است.   حیطه های مهم دانش جنسی که باید مورد توجه قرار گیرد عبارتنداز: آناتومی جنسی- چرخه پاسخ جنسی  و  انواع اختلالات جنسی شایع در زنان هستند  که در جلسه مشاوره و درمان جنسی در اختیار مراجعین قرار می گیرند.
منظور از آناتومی جنسی،‌ تشریح دستگاه تناسلی زنان است. 

دستگاه جنسی زن شامل بخش هایی زیر است:
 1- اندام جنسی بیرونی که بطور کلی آن را فرج  می نامند و از بخش های مختلفی تشکیل شده است که عبارتند از برآمدگی شرمگاهی ،‌ لبهای بزرگ ،‌ لبهای کوچک ، خروسه یا کلیتوریس ،‌ دهلیز فرج ،‌ سوراخ  پیشابراه،‌ سوراخ مهبل،‌ پرده بکارت  غده های بارتولن یا غده های دهلیزی  میاندوراه یا پرینه .
۲- اندام های جنسی درونی که نه تنها نقش عمده ای در رفتار جنسی ایفا می کنند بلکه از دیدگاه تکاملی کارکرد اصلی آن ها تولید مثل و پرورش نوع است و شامل بخش های مهبل یا واژن ،‌ رحم یا زاهدان ،‌ لوله های رحمی یا زهدانی  و تخمدان ها می باشد.
۳- اندام های جنسی فرعی که شامل پستان ها و لب ها می باشد (نیکخو و آوادایس یانس،‌ 1380).

در توضیح چرخه پاسخ جنسی می توان گفت که زن و مرد یک سلسله واکنش های فیزیولوژیک بصورتی طبیعی نسبت به تحریکات جنس از خود بروز می دهند. این واکنش ها به شکل طبیعی خود در چهار مرحله انگیزش ، پلاتو ، ارگاسم و فرونشینی  روی میدهد. اختلالات جنسی شایع در زنان نیز شامل اختلال میل جنسی پایین – اختلال بیزاری جنسی  اختلال انگیختگی جنسی در زن ،‌ اختلال ارگاسمی ،‌ اختلال آمیزش دردناک  و واژنیسیم  می باشد (اوحدی،‌ 1384)

ب) تعریف عملیاتی دانش جنسی :

 در این پژوهش منظور از دانش جنسی نمره ای است که  فرد در پرسش نامه دانش  جنسی آن هوپر  (1992) کسب می کند. در این پرسشنامه حداکثر نمره ۱۵ و حداقل نمره ۰ می باشد.

اسپنس (۱۹۹۱) بر تاثیر فوق العاده فقدان دانش جنسی بر ایجاد نابهنجاریهای جنسی زنان تاکید کرده است. او معتقد است دانش فرد در مورد تشریح جنسی و فنون جنسی تلویحات مهمی در روابط جنسی موفقیت آمیز دارد. بخصوص آگاهی از روش های مناسب تحریک همسر ضروری است وعلت فقدان انگیختگی و یا ارگاسم همسر ممکن است به فقدان دانش یا مهارت مربوط باشد. همچنین داشتن دانش و مهارت مناسب در مورد روشهای ایجاد کننده انگیختگی در بدن خود برای فرد اهمیت دارد. همچنین وی بیان می دارد که زن و شوهرهایی که برای درمان نابهنجاری های جنسی خود به دنبال کمک می-باشند در مقایسه با زن و شوهرهای فاقد نابهنجاری جنسی بطور معناداری از معلومات جنسی کمتری برخودارند.
 

فهرست مطالب

تعریف نظری دانش جنسی

تعریف عملیاتی دانش جنسی

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش دانش جنسی

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش  12
فصل دوم: پیشینه و ادبیات پژوهش   15
مقدمه  16
سیر تحول علمی و تاریخچه نگرش نسبت به تمایلات و رفتارهای جنسی انسان  17
نظریه های رفتار جنسی ۱۹
دیدگاه فروید   19
دیدگاه یونگ درباره رفتار جنسی  20
نظریه آدلر درباره میل جنسی    21
دیدگاه اریک فروم درباره میل جنسی   22
دیدگاه هورنای درباره میل جنسی     22
نظریه مزلو درباره رفتار جنسی     23
نظریه فرد مدار راجرز درباره رفتار جنسی   24
نظریه گشتالتی پرز در مورد میل جنسی    25
نظریه وجود نگری اگزیستانسیالیسم     26  
رویکرد شناختی     26
رشد و تحول میل جنسی از نظر اسلام   27
آموزش جنسی    29
باز خورد ها    30
نگرش چیست؟     30
تعاریف نگرش   31
نگرش و رفتار    34
دانش و نگرش جنسی   35

پیشینه تحقیق
 تحقیقات انجام شده خارجی
تحقیقات انجام شده داخلی

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی