مبانی نظری و پیشینه تحقیق غنی سازی روابط زناشویی ۸۱ صفحه

این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق غنی سازی روابط زناشویی قابل ویرایش با فرمت ورد doc بصورت جامع و کامل ۸۱ صفحه می باشد. در بخش اول (چارچوب) ادبیات نظری غنی سازی روابط زناشویی تشریح می شود و در بخش دوم پیشینه نظری تحقیق غنی سازی روابط زناشویی در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد.

حرکت غنی سازی ازدواج در انقلاب های اجتماعی دهه ۱۹۶۰ بوجود آمد که از چند منبع سرچشمه گرفت. در همان زمان که گابریل کالو ، یک کشیش کاتولیک در بارسلون اسپانیا، زوج ها را راهنمایی می کرد به عنوان آغاز رویارویی زناشویی به حساب می آید. هربرت اتو  یک حرکت انسانی کار با زوج ها را در  کالیفرنیا پایه ریزی کرد. در اکتبر ۱۹۶۲ دیوید و ورا میس  یک گروه از زوج های کویکر  را در مرکزی در پنسلوانیای غربی مورد راهنمایی قرار می دادند. میس یک پیشرو در رشد مشاوره ازدواج در برتانیا و ایالات متحده بود.

میس در سال ۱۹۷۳ انجمن غنی سازی ازدواج برای زوج ها را (آ، سی، ام، ای) بوجود آمورد و مدل غنی سازی ازدواج که میس بوجود اورد، الگوی اصلی این برنامه شد. در دهه۱۹۶۰،اسمیت  آزمایشگاهی را برای ارتباط زوج ها طراحی کرد. در اوایل دهه۱۹۷۰، میس و اسمیت برنامه هایشان را ترکیب کردند.برنامه های این پیشروان از نظر چهارچوب و روش تفاوت دارند اما آنها در دو باور اصلی مشترکند: ۱- رابطه زناشویی کلید زندگی خانوادگی موفقیت آمیز است. ۲- مداخله های پیشگیری موثرتر و مفید تر از درمان هستند(برگر و هنا، ۱۹۹۹). 

نمونه پیشینه داخلی در مورد غنی سازی روابط

اولیاء(۱۳۸۵)، در پژوهشی به بررسی اثربخشی غنی سازی بر افزایش صمیمیت زوجین پرداختند. نتایج این پژوهش که در ۷ جلسه دو ساعته و بر روی ۳۰ زوج صورت گرفت، نشان داد که غنی سازی باعث افزایش صمیمیت در ابعاد عاطفی، عقلانی، روان-شناختی، مذهبی، جنسی، ارتباطی، فیزیکی، اجتماعی-تفریحی و صمیمیت کلی شده است. 

نمونه پیشینه داخلی در مورد غنی سازی روابط

کارسون، کارسون، گیل و باکوم (۲۰۰۴) به بررسی اثربخشی غنی سازی روابط بر ابعاد روابط زناشویی پرداخته اند. نتایج  پژوهش نشان داد که غنی سازی روابط باعث افزایش رضاتمندی زناشویی، استقلال، صمیمیت و پذیرش در بین زوجین شده است. همچنین نتایج پیگیری پس از ۳ ماه نشان داد که مداخله اثربخشی خود را همچنان حفظ کرده است. شرکت کنندگان اظهار کردند که نسبت به قبل از دوره، سازگاری بیشتری دارند و راحت تر با همدیگر ارتباط برقرار  می کنند.

فهرست مطالب

تعریف نظری غنی سازی روابط زناشویی

تعریف عملیاتی غنی سازی روابط زناشویی

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش غنی سازی روابط زناشویی

۲-۱- مقدمه    4
۲-۲- کیفیت روابط زناشویی    4
۲-۲-۱- رضایتمندی زناشویی    4
۲-۲-۲- سازگاری زناشویی    5
۲-۲-۳- تعریف کیفیت زناشویی    6
۲-۲-۳-  نظریه های تبیین کننده کیفیت روابط زناشویی    8
۲-۲-۳-۱-  نظریه لیوایز و اسپنیر    8
۲-۲-۳- ۲-  نظریه مارکس    9
۲-۲-۳-۲-۱- ترکیب رمانتیک    11
۲-۲-۳-۲-۲- ترکیب وابستگی- فاصلهای    12
۲-۲-۳-۲-۳- ترکیب جدایی    13
۲-۲-۳-۲-۴- ترکیب همبستگی متعادل    13
۲-۲-۴- رابطه کیفیت روابط زناشویی و موقعیت اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خانواده:    15
۲-۳- رویکردها و برنامههای پیشگیری    17
۲-۳-۱- مدل مربوط به انجمن غنی سازی ازدواج (A. C. M. E)    20
۲-۳-۱-۱- ویژگی ها    22
۲-۳-۱-۲- ساختار برنامه    23
۲-۳-۱-۳- اهداف    23
۲-۳-۱-۴- مهارت ها    23
۲-۳-۲- رویکرد ارتباط زوج (C. C)    24
۲-۳-۲-۱- کیفیت برنامه ارتباط زوج    25
۲-۳-۲-۲- اهداف برنامه    25
۲-۳-۳- برنامه کاربردی عملی مهارت های مربوط به رابطه صمیمانه(P. A. I. R. S)    29
۲-۳-۳-۱- اهداف برنامه    30
۲-۳-۳-۲- چهارچوب عملی    32
۲-۳-۴- برنامه پیشگیری و تقویت رابطه (P. R. E. P)    33
۲-۳-۵- مدل رفتاری – ارتباطی    37
۲-۳-۵-۱- جنبه های پیشگیری مدل رفتاری- ارتباطی    39
۲-۴- غنی سازی روابط(مدل به کار گرفته شده در این پژوهش)    41
۲-۴-۱- تاریخچه غنی سازی روابط    41
۲-۴-۲- پایه های نظری    43
۲-۴-۳- شیوه های مداخله    45
۲-۴-۴- ترکیب و چارت زمانی برنامه های R. E    51
۲-۴-۵- قالبهای زمانی جلسات R. E    52
۲-۴-۶- سبک های درمان R. E:    52
۲-۴-۷- روش های مداخله    54
۲-۴-۸- توالی موضوع در R. E    56
۲-۴-۹- نقش رهبر در جلسات R. E    56
۲-۴-۱۰- پاسخ یا واکنش های خاص رهبر یا درمانگر    57
۲-۴-۱۰-۱- شدن(تبدیل شدن)    57
۲-۴-۱۰-۲-  مشکل گشایی    58
۲-۴-۱۰-۳- شستشو دادن    58
۲-۵- پیشینه پژوهش    61
۲-۵-۱- پیشینه پژوهش در ایران    61
۲-۵-۲- پیشینه پژوهش در خارج از کشور    63
۲-۶- جمع بندی    68

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی