پروتکل درمانی شناختی رفتاری CBT اختلالات جنسی

دانلود و خرید پروتکل درمانی (پکیج آموزشی) برنامه آموزشی مشاوره گروهی شناختی رفتاری CBT اختلالات جنسی همراه با پرسشنامه های دانش جنسی و اعتماد به نفس جنسی

پکیج آموزشی مشاوره گروهی شناختی- رفتاری درمان اختلالات جنسی

روش اجرای تحقیق را ماهیت و موضوع تحقیق، هدف آن و امکانات پژوهشگر تعیین می کند (دلاور، ۱۳۸۴). در این تحقیق که از نوع شبه تجربی می باشد. برای اجرای آن، ابتدا ساختار و طرح جلسه های مشاوره گروهی براساس نظریه شناختی رفتاری تهیه شد. برای انجام این عمل از متون علمی مربوط به نظریه و کاربرد نظریه در درمان اختلالات جنسی و توصیه های عملی اساتید راهنما و مشاور استفاده شد و فهرست فنون و نحوۀ انجام مشاوره گروهی تدوین گردیده و سپس قالب جلسات مشاوره گروهی مشخص شد.روش جمع آوری پیش آزمون به این صورت بود که در همان مرحله نمونه گیری چنانچه افراد رضایت خود را برای شرکت در مطالعه ابراز کرده و وارد مطالعه می شدند، از آنها خواسته می شد به پرسشنامه پیش آزمون جواب دهند. بعد از آن گروه های آزمایش و کنترل مشخص شدند و سپس اعضای گروه آزمایشی در ۸ جلسه مشاوره گروهی شناختی  رفتاری که زمان هر جلسه یک ساعت و نیم بود شرکت کردندو در نهایت از آنها پس آزمون در جلسه ای که در منزل محقق ( محل برگزاری جلسات آموزشی) برگزار می شد گرفته شد. در گروه کنترل مداخله صورت نگرفت و صرفاٌ در رابطه با آنها پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد.

خلاصه نمونه جلسات مشاوره گروهی شناختی- رفتاری اختلالات جنسی

طرح جلسات مشاوره گروهی
۳-۱۰-۱-جلسه اول       
هدف : آشنایی اعضا و گرفتن پرسشنامه پیش آزمون و افزایش آگاهی جنسی 
محتوای جلسه: ۱-آشنا سازی اعضا با یکدیگر و رهبر گروه و قوانین و ساختار گروه ۲-توضیح و بیان هدف مطالعه برای شرکت کنندگان ۳-تاکید بر محرمانه بودن پاسخ ها ۴-نحوۀ تکمیل پرسشنامه ۵-تکمیل پرسشنامه پایه توسط اعضا ۶-شروع آموزش و آگاهی جنسی ۷-معرفی کتاب 

۳-۱۰-۲-جلسه دوم:    
هدف: آموزش مهارت های شناختی 
محتوای جلسه: ۱-پرسش از جلسه قبل  2-آموزش آرمیدگی ۳-آموزش مهارت خیال پردازی 
در این جلسه، درمانگر ابتدا مروری کلی بر مفاهیم جلسه قبل داشت و سپس به آموزش تکنیک آرامیدگی  یا ریلکسیشن پرداخت و در نهایت مهارت خیال پردازی ابتدا با تصاویر غیر جنسی و بعد با تصاویر جنسی آموزش داده شد.

۳-۱۰-۳-جلسه سوم:            
هدف: ادامه آموزش مهارت های شناختی 
محتوای جلسه: ۱-پرسش از جلسه قبل و بررسی انجام تکلیف ۲-آموزش مهارت های تمرکز-توجه
در این جلسه بعد از بررسی انجام تکلیف توسط درمانجو مهارت های تمرکز-توجه آموزش داده شد. در این مهارت ابتدا از درمانجویان خواسته شد تا بر یک شئ خاص توجه کنند و به دقت آنرا توصیف کنند سپس تمرکز خود را بر احساسات بدنی خود متمرکز کنند و آنها را بشناسند و بیان کنند.

.

.

.

شرح کامل جلسات در فایل خریداری شده آمده است.