بررسی عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه استان بوشهر

فصل اول : كلیات

1ـ1

مقدمه

2

1ـ2

بیان مسئله

6

1ـ3

اهمیت و ضرورت پژوهش

9

1ـ4

اهداف پژوهش

10

1ـ5

فرضیه‌های پژوهش

11

1ـ6

تعاریف عملیاتی متغیرها

12

1ـ6 ـ1

نوع متغیرهای تحقیق

12

1ـ6 ـ2

مراحل اندازه‌گیری متغیرها

13

1ـ6 ـ 3

تعریف متغیرها

13

فصل دوم : ادبیات پژوهش

2ـ1

خلاقیت چیست ؟

17

2ـ2

تعریف خلاقیت

20

2ـ3

روند شكل گیری خلاقیت

21

2ـ4

خصوصیات افراد خلاق

22

2ـ5

راه‌های پرورش خلاقیت

25

2ـ6

موانع خلاقیت

27

2ـ7

انگیزه عاملی جهت تحقق خلاقیت نوشتاری

30

2ـ8

نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق

33

2ـ9

محیط خانواده و تأثیر آن بر خلاقیت

36

2ـ10

نقش تكرار و تمرین نوشتن بر نوشتن خلاق

37

2ـ11

تأثیر مطالعه بر نوشتن خلاق

39

2ـ12

نقش قصه‌گویی در پرورش نوشتن خلاق

41

2ـ13

تشویق عاملی كارساز در پرورش نوشتن خلاق

44

2ـ14

نقش كودكستان و مراكز پیش دبستانی در بروز خلاقیت

46

2ـ15

نقش بازی‌های كودكانه در پرورش خلاقیت

47

2ـ16

تأثیر اوقات فراغت بر نوشتن خلاق

49

2ـ17

مروری بر تحقیقات انجام شده

51

فصل سوم : روش پژوهش

3ـ1

نوع تحقیق

71

3ـ2

جامعه آماری و ویژگی‌های آن

71

3ـ3

روش نمونه‌گیری و حجم نمونه

71

3ـ4

ابزار گردآوری داده‌ها

72

3ـ5

پایایی و روایی پرسشنامه‌ها

72

3ـ5ـ1

پایایی و روایی آزمون خلاقیت

72

3ـ5ـ2

پایایی و روایی آزمون انگیزه پیشرفت

75

3ـ5ـ3

پایایی و روایی پرسشنامه محقق ساخته

75

3 ـ 6

شیوه نمره‌گذاری آزمون‌ها

76

3-6-1

نمره‌گذاری آزمون خلاقیت

76

2-6-2

نمره‌گذاری آزمون انگیزه پیشرفت

76

3ـ7

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

76

فصل چهارم : یافته‌های تحقیق

4ـ1

یافته‌های توصیفی

78

4ـ2

یافته‌های مربوط به فرضیه‌های تحقیق (آمار استنباطی)

91

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

5ـ1

بحث و نتیجه‌گیری

98

5ـ2

پیشنهاد نظری و علمی پژوهش

102

5ـ3

محدودیت‌های پژوهش

105

منابع و مأخذ

منابع و مأخذ

107

پیوست‌ها

پرسشنامه شماره (1) پرسشنامه محقق ساخته

116

پرسشنامه شماره (2) آزمون انگیزه پیشرفت (ACMT)

119

پرسشنامه شماره (3) آزمون خلاقیت جمال عابدی

125

جدول شماره 3 ـ1

دامنه نمره خلاقیت

76

جدول شماره 3 ـ2

دامنه نمره انگیزه پیشرفت

76

جدول شماره 4 ـ 1

توزیع فراوانی میزان خلاقیت آزمودنی‌ها

78

جدول شماره 4 ـ2

توزیع فراوانی میزان خلاقیت آزمودنی‌های خلاق

80

جدول شماره 4 ـ3

توزیع فراوانی میزان خلاقیت آزمودنی های عادی

80

جدول شماره 4 ـ4

توزیع فراوانی میزان انگیزه پیشرفت آزمودنی های پسر به تفکیک خلاق و عادی

81

جدول شماره 4 ـ5

توزیع فراوانی میزان انگیزه پیشرفت آزمودنی‌های دختر به تفکیک خلاق و عادی

82

جدول شماره 4 ـ6

توزیع فراوانی میزان علاقه‌مندی آزمودنی‌های به امور فرهنگی هنری

84

جدول شماره 4 ـ7

توزیع فراوانی به خاطر آوردن دوران کودکی

84

جدول شماره 4 ـ8

توزیع فراوانی تداعی دوران کودکانه توسط بازی‌های کودکانه

85

جدول شماره 4 ـ9

توزیع فراوانی علاقه‌مندی پاسخگویان به بازی‌ها

86

جدول شماره 4 ـ10

توزیع فراوانی انجام دادن کارهای فرهنگی ـ هنری

86

جدول شماره 4 ـ11

توزیع فراوانی وضعیت تحصیلات اولیه آزمودنی ها

87

جدول شماره 4 ـ12

میزان علاقه‌مندی دانش‌آموزان به مطالعه کتاب و روزنامه

87

جدول شماره 4 ـ13

توزیع فراوانی میزان گذران اوقات فراغت آزمودنی ها

88

جدول شماره 4 ـ14

میزان علاقه‌مندی به شنیدن قصه و داستان

88

جدول شماره 4 ـ15

میزان خستگی نسبت به نوشتن دفتر خاطرات، یادداشت یا هر گونه تمرین نوشتاری

89

جدول شماره 4 ـ16

میزان تشویق پاسخگویان به انجام مهارت نوشتن

90

جدول شماره 4 ـ17

توزیع فراوانی شرکت در دوره‌های آموزش ویژه

90

جدول شماره 4 ـ18

خلاصه نتایج آزمون t انجام شده برای بررسی تفاوت انگیزه پیشرفت در دانش آموزان خلاق و عادی

91

جدول شماره 4 ـ19

خلاصه نتایج آزمون t انجام شده برای بررسی تفاوت خلاقیت در دانش آموزان خلاق و عادی

91

جدول شماره 4 ـ20

خلاصه نتایج آزمون t انجام شده برای بررسی تفاوت تکرار و تمرین نوشتن در دانش آموزان خلاق و عادی

92

جدول شماره 4 ـ21

خلاصه نتایج آزمون t انجام شده برای بررسی تفاوت مطالعه کتب غیر درسی در دانش آموزان خلاق و عادی .

93