ملاک های اختلالات رفتاری و بررسی شیوع آن در کودکان
ملاک های اختلالات رفتاری و بررسی شیوع آن در کودکان
هدف از این تحقیق برررسی ملاک های اختلالات رفتاری و بررسی شیوع آن در کودکان بصورت کامل و جامع و با منابع جدید می باشد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | ۴۹ |
| حجم | ۰ کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
توضیحات کامل
دانلود تحقیق رشته رونشناسی
ملاک های اختلالات رفتاری و بررسی شیوع آن در کودکان
مقدمه
تشخیص رفتار بهنجار از نابهنجار اغلب مشکل است. هرچند برای تعریف رفتار بهنجار چندین مدل ارائه شده است اما هیچ یک از تعاریف ارائه شده آن‌قدر جامع نیست که همه موارد نابهنجار یا اختلالات روانی یا رفتاری را در بر گیرد. بنابراین در این مورد اتفاق نظر کلی وجود ندارد (اتکینسون و همکاران، ۲۰۰۶).
در آسیب‌شناسی روانی کودکان و نوجوانان نیز بحث از بهنجار و نابهنجار و تعیین مرز مشخص بین این دو کار آسانی نیست. قرار گرفتن کودک در فرایند رشد، رسش و تغییرات قابل مشاهده در رفتارهای عاطفی، شناختی و هیجانی این مشکل را دو چندان می‌کند و ناتوانی کودک در قضاوت بین درست و نادرست و عدم کنترل برخی رفتارهای خود، تصمیم‌گیری در مورد رفتارهای او را دشوار می‌سازد. در اکثر موارد تفاوت بین رفتار بهنجار و نابهنجار در کودکان بوضوحی که در مورد بزرگسالان تعیین می‌شود قابل تعیین نیست. تمام کودکان گاه‌گاهی رفتار غیر انطباقی مانند شب ادراری یا حملات قشقرق نشان می‌دهند. چنین رفتاری ممکن است نتیجه استرس خاص بوده و پاسخی بهنجار در مرحله خاصی از رشد باشد.
پیت (1998) کودک با اختلال رفتاری را کودکی می‌داند که رفتارهایش به اندازه‌ای نا مناسب است که شرکت او در کلاس باعث از هم گسیختن حواس یا آشفتگی ذهنی سایر همسالان باشد و نیز فشاری بیش از حد به معلم وارد کند. بر طبق نظر هرینگ (۱۹۹۳) کودکی که به علت جسمی یا تاثیرات محیطی به طور مزمن دارای یکی از ویژگی‌های زیر باشد، کودکی با اختلال رفتاری است:
۱- ناتوانی در یادگیری متناسب با بهره هوشی، توانایی حسی- حرکتی و رشد فیزیکی
۲- ناتوانی در پاسخ‌گویی به شرایط زندگی روزمره
۳- ناتوانی در ایجاد و حفظ روابط اجتماعی مناسب
۴- رفتارهای افراطی (فعالیت بیش از اندازه، بیش‌فعالی و یا رفتارهای افسرده‌گونه و گوشه‌گیرانه).
کرک (۲۰۰۱) رفتاری را انحرافی و واجد اختلال تلقی می‌کند که ضمن نامتناسب بودن با سن فرد، شدید، مزمن یا مداوم بوده و گستره آن شامل رفتارهای بیش‌فعالی و پرخاشگرانه تا رفتارهای گوشه‌گیرانه است. ویژگی این رفتارها این است که اولا تاثیر منفی بر فرایند رشد و انطباق مناسب با محیط کودک دارد ثانیا مزاحمت برای زندگی دیگران را بوجود می‌آورد(سیف نراقی و همکاران،۱۳۸۴).
فهرست مطالب
موضع گیری نظری در خصوص اختلالات رفتاری کودکان
۲-۳-۱- تعریف اختلالات رفتاری کودکان با توجه به مفهوم بهنجاری
۲-۳-۲- ملاک های اختلال رفتاری
۲-۳-۳- شیوع اختلالات رفتاری در کودکان
۲-۳-۴- سبب شناسی اختلالات رفتاری در کودکان
۲-۳-۵-سلامت روان در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری
۲-۳-۶- مشکلات ارتباطی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری
۲-۳-۷- استرس والدینی در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری
۲-۳-۷-۱- تشخیص اختلالات رفتاری در کودکان
۲-۳-۷-۲- مشکلات رفتاری و ارتباطی کودکان
۲-۳-۷-۳- سن کودک
۲-۳-۷- ۴- مسائل مالی
۲-۳-۷-۵- واکنش جامعه
۲-۳-۷-۶- انزوای والدین
۲-۳-۷-۷- ناسازگاری در روابط زناشویی
۲-۳-۷-۸- مشکلات خواهران وبرادران
۲-۳-۸- سازگاری با استرس در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری
۲-۴- یافته های پژوهشی در داخلی وخارجی در قلمرو موضوع مورد بررسی
۲-۴-۱- یافته های پژوهشی در داخل کشور
۲-۴-۲- یافته های پژوهشی در خارج کشور
منابع
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
مطالب زیر را حتما بخوانید:
قوانین ارسال دیدگاه در سایت