پروتکل درمانی و پکیج بازی درمانی شناختی رفتاری (CBPT)

دانلود و خرید پروتکل درمانی (پکیج آموزشی) برنامه آموزشی پروتکل بازی درمانی شناختی رفتاری  8 جلسه ۳۰ دقیقه ای

پروتکل بازی درمانی شناختی رفتاری (CBPT)

پس از انتخاب نمونه، محقق توضیحاتی در مورد چگونگی اجرای پژوهش به والدین کودکان ارائه داده و پس از امضای رضایت نامه، پیش آزمون بر روی هر دو گروه آزمایش و گواه انجام گردید. سپس از ۸ جلسه ۳۰ دقیقه ای بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری و به صورت دو روز در هفته برای گروه آزمایش برگزار شد و یک ماه و نیم پس از انجام مداخله، یک جلسه پیگیری جهت ارزیابی و ثبت نتایج مداخله، تشکیل گردید و پس آزمون بر روی هر دو گروه گواه و آزمایش مورد اجرا قرار گرفت.

بازی درمانی شناختی-رفتاری به صورت رهنمودی، متمرکز بر مشکل و کوتاه مدت می باشد و روابط درمانی که بین درمانگر و درمانجو بوجود می آید، آموزنده و مبتنی بر همکاری، دوستی و اعتماد است. هدف ها و وسایل بازی با همکاری درمانجو تعیین می شود. مشاور مهارت های جدید را به کودک آموزش داده و کودک را تشویق می کند و در عین حال روی افکار، احساسات، خیال پردازی ها و محیط کودک متمرکز می شود و از راهبردهای سازگارانه استفاده می کند. فنون رفتاری مورد استفاده، حساسیت زدایی منظم، تصویر ذهنی برانگیزاننده، مدیریت وابستگی، شکل دهی، خاموش سازی، الگوسازی، خودپایی و برنامه ریزی فعالیت هاست. روش های رفتاری که معمولا در بازی درمانی شناختی-رفتاری استفاده می شوند با تغییر رفتار و روش های شناختی با تغییر افکار سروکار دارند. چون اینگونه تصور می شود که تغییر در تفکر، تغییر در رفتار را به همراه دارد. درمانگر به کودک کمک می کند تا شناخت های خود را شناسایی و اصلاح کند و یا آن ها را بسازد، او علاوه بر کمک کردن به کودک در شناسایی تحریف های شناختی خود، به وی یاد می دهد که این تفکر ناسازگارانه را با تفکر سازگارانه تعویض نماید. فنون شناختی ثبت افکار، راهبردهای تغییر شناختی، گفتارهای درونی مقابله ای است و از فنون سرمشق دهی، ایفای نقش و وابستگی نیز استفاده می شود (عبدخدائی و صادقی اردوبادی، ۱۳۹۰؛ زارع و احمدی، ۱۳۸۶).

شرح کامل جلسات در فایل خریداری شده آمده است. 

فهرست مطالب

۲-۴٫ بازی درمانی شناختی رفتاری    2
۲-۴-۱٫ مروری بر شکل گیری CBPT    3
۲-۴-۲٫ پیشینه های نظری برای CBPT    7
۲-۴-۳٫ فرایند ارزیابی کودک در بازی درمانی شناختی-رفتاری    9
۲-۴-۴٫ مداخله در CBPT    10
۲-۴-۴-۱٫ شرح برخی از فنون رفتاری و شناختی بهنگام مداخله    11
۲-۵٫ پیشیه تجربی پژوهش    19
۲-۵-۱٫ پژوهش های خارجی    19
جدول ۱٫۲چکیده مداخلات رفتاری در رهایی از اضطراب و پریشانی (برگرفته از رد، مونتگومری، دو-هامیل، ۲۰۰۱)    20
۲-۵-۲٫ پژوهش ها در داخل کشور    25
۲-۶٫ جمع بندی    30
فرآیند  اجرای پژوهش    33

جدول ۳-۲٫طرح جلسات پروتکل بازی درمانی شناختی رفتاری 33