فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری اختلال اضطراب فراگیر ۶۱ صفحه

اختلال اضطراب فراگیر (Generalized anxiety disorder) را می‌توان یک نگرانی و اضطراب افراطی، در مسایل روزمره تعریف کرد. تنوع فرهنگی قابل توجهی در بروز اختلال اضطراب فراگیر وجود دارد. برای مثال، در برخی فرهنگ ها، علایم جسمانی شکل غالب بیان اختلال می باشد، در حالی که در برخی دیگر از فرهنگ ها علایم شناختی غالب می باشد. این تفاوت معمولا بیشتر در بروز اولیه اختلال مشهود می باشد و در طول زمان سایر علایم ظاهر می شود.هیچ گونه شواهدی مبنی بر اینکه کدام گرایش از نگرانی شدید مربوط به فرهنگ می باشد، با این وجود، موضوع های نگرانی ممکن است ویژه فرهنگ باشد. بسیار مهم است که هنگام ارزیابی نگرانی ها، بافت اجتماعی فرهنگی در نظر گرفته شود(DSM-5,2013). فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری اختلال اضطراب فراگیر عنوان این پژوهش می باشد.

احمد منصوری(۱۳۸۶) مقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجاررا مورد مطالعه قرار داد یافته‌های پژوهش نشان داد که: الف- تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با گروه مبتلا به اختلال افسردگی عمده و بهنجار در شاخص کلی نگرانی آسیب شناختی وجود دارد. در حالی‌که، تفاوتی بین این گروه و گروه مبتلا به اختلال وسواس-اجبار وجود ندارد. ب- تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال وسواس- اجبار با گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیردر گروه مبتلا به اختلال افسردگی‌ عمده و افراد بهنجار در وسواس فکری وجود دارد.  ج- تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال افسردگی عمده با گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و بهنجار در نشخوار فکری وجود دارد. در حالی‌که، تفاوتی بین این گروه و گروه مبتلا به اختلال وسواس- اجبار وجود ندارد. در مجموع، نتایج پژوهش نشان داد که عود افکار منفی ویژگی مهم اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار و اختلال افسردگی عمده است. به عبارت دیگر، نگرانی، وسواس و نشخوار‌فکری سازه‌های شناختی به‌ هم پیوسته‌ای هستند که بر علائم افسردگی و اضطراب تأثیر می‌گذارند و سبب تشدید و تداوم اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار و اختلال افسردگی‌عمده می‌شوند.

فهرست مطالب
طبقه بندی اختلال های اضطرابی بر مبنای ۲۰۱۳ :DSM-5
اختلال اضطراب منتشر
۱-۵-۳-۲ ویژگی های تشخیصی اختلال اضطراب منتشر برمبنای ملاک های تشخیصی DSM-5
جدول ۵-۲: ملاک های تشخیصی DSM-5  برای اختلال اضطراب منتشر
۲-۵-۳-۲ همه گیری اختلال اضطراب منتشر
۳-۵-۳-۲ مسایل تشخیصی مربوط به فرهنگ
۴-۵-۳-۲ پیامد های عملکردی اختلال اضطراب منتشر
۴-۲ بررسی مفهوم شیوع شناسی    9
۱-۴-۲ مولفه های اصلی تعریف شیوع شناسی    9
۲-۴-۲ مفهوم میزان بروز و همه گیری در مطالعات شیوع شناسی    11
جدول ۸-۲ تفاوت بین همه گیری و میزان بروز    12
۱-۲-۴-۲ همه گیری    13
۲-۲-۴-۲ میزان بروز    14
۳-۴-۲ اهمیت بافت در مطالعات شیوع شناسی    15
۴-۴-۲ فنون مناسب در مطالعات شیوع شناسی    16
۵-۲ شیوع شناسی اختلال های روانپزشکی    16
۶-۲ شیوع شناسی اختلال های روانپزشکی در ایران    18
۷-۲ شیوع شناسی اختلال های اضطرابی    21
۸-۲ تفاوت های بین فرهنگی در همه گیری اختلال های اضطرابی    22
۹-۲ وابسته های اجتماعی جمعیت شناختی همه گیری اختلال اضطراب اجتماعی    24
پیشینه تحقیق    25

منابع