مبانی نظری بررسی تاثیر تعارضات زناشویی در سازگاری فرزندان

بررسی های میدانی بر روی  کودکان و نوجوانان، کودکان و نوجوانانی که در معرض نزاع های فیزیکی و کلامی بزرگسالان در خانه قرار گرفته اند، کمتر احتمال دارد که نسبت به سایر کودکان تعامل مثبت و مؤثر با والدین خود داشته باشند، همچنین آنها کمتر احتمال دارد که در خانواده های با کارکرد خانوادگی کم و افسردگی بالای والدین، زندگی خوبی داشته باشند.

شاهد بودن درگیری اعضای خانواده نیز، با رفتار منفی در کودکان مرتبط است. کودکان و یا نوجوانانی که در معرض نزاع فیزیکی بزرگسالان در خانه هستند، احتمال بیشتری دارد که پرخاشگری فیزیکی، پرخاشگری غیر مستقیم، اختلالات عاطفی و بیش فعالی را نمایش دهند و اعمال خلافکارانه علیه اموال دیگران را مرتکب شوند (مرکز آمار و تحقیقات کانادا ، ۲۰۰۱). 

این تعارضات می تواند منجر به ضعیف شدن روابط زناشویی، ضعیف شدن سازگاری کودکان، احتمال افزایش تعارض بین والدین و فرزندان و نیز بین خویشاوندان گردد. مطالعات پژوهشگران نشان می دهد، کودکانی که والدینشان به علت تعارض زیاد طلاق گرفته اند، دچار ناسازگاری رفتاری شده، به تحصیلات کمتر دست یافته و هنگامی که به بزرگسالی می رسند، رابطه ضعیف تری با والدینشان برقرار می کنند. در ضمن بعد از ازدواج احتمال طلاق آنها افزایش می یابد (بودن من ،۱۷۸:۲۰۰۳؛کونی ، ۴۶:۲۰۰۰). 

در این نوشتار نخست مبانی نظری تحقیق، یعنی دیدگاه ها و تعاریف ارائه شده در خصوص کشمکش های والدین، اعتماد به نفس، پرخاشگری و سلامت روان فرزندان مورد بررسی قرار خواهد گرفت و سپس تحقیقات پیشین که در خصوص تاثیر تعارضات و کشمکش های والدین بر سازگاری فرزندان صورت گرفته اند، بر اساس توجهی که به موضوعات مربوط به تعارضات خانواده داشته اند مورد بحث قرار می گیرند. در آخر از مباحث بیان شده نتیجه گیری به عمل خواهد آمد.

فهرست مطالب
چکیده:    ۱

فصل دوم – مبانی نظری و پیشینه تحقیقاتی
۲-۱- مقدمه    ۱۴
۲-۲- مبانی نظری سازه های پژوهش    ۱۵
۲-۲-۱- تعارضات زناشویی    ۱۵
۲-۲-۱-۳- عوامل تعارض    ۱۸
۲-۲-۱-۴- زمینه های تعارضات زناشویی    ۱۹
۲-۲-۱-۵- نظریه های مربوط به مواجهه با خشونت بین والدین    ۲۰
۲-۲-۱-۵-۱- نظریه فشار روانی بعد از ضربه    ۲۰
۲-۲-۱-۵-۲- فرضیه ایمنی هیجانی    ۲۱
۲-۲-۱-۵-۳- نظریه روابط شیء    ۲۲
۲-۲-۱-۵-۴- فرضیه قطع خانوادگی    ۲۳
۲-۲-۲- اعتماد به نفس    ۲۵
۲-۲-۲-۱- تعریف اعتماد به نفس:    ۲۵
۲-۲-۲-۲- عزت نفس از دیدگاه های مختلف :    ۲۶
۲-۲-۲-۲-۱- عزت نفس از دیدگاه مازلو    ۲۶
۲-۲-۲-۲-۲- عزت نفس از دیدگاه راجرز    ۲۶
۲-۲-۲-۲-۳- عزت نفس از دیدگاه آلفرد آدلر    ۲۷
۲-۲-۲-۲-۴- عزت نفس از دیدگاه کوپراسمیت    ۲۹
۲-۲-۲-۳- اهمیت اعتماد به نفس:    ۳۰
۲-۲-۲-۴- پیامدهای داشتن عزت نفس سالم:    ۳۱
۲-۲-۲-۵- ریشه های رشدی اعتماد به نفس:    ۳۲
۲-۲-۳- پرخاشگری    ۳۳
۲-۲-۳-۱- پرخاشگری به عنوان یک غریزه    ۳۳
۲-۲-۳-۲- پرخاشگری رفتاری    ۳۴
۲-۲-۳-۳- پرخاشگری به عنوان یک قضاوت اجتماعی    ۳۵
۲-۲-۳-۴-  نظریه های مختلف در مورد علل و عوامل پرخاشگری    ۳۷
نظریه زیستی    ۳۷
نظریه شناختی    ۳۸
نظریه انگیزشی    ۳۸
نظریه یادگیری اجتماعی    ۳۹
نظریه اسناد    ۴۰
۲-۲-۴- سلامت روان    ۴۶
۲-۲-۴-۱- تعریف سلامت روانی    ۴۶
۲-۲-۴-۲- مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف مکتب روان کاوی    ۵۰
۲-۲-۴-۳- عوامل موثر بر بهداشت روانی    ۵۵
۲-۲-۴-۴- ویژگی های افراد برخوردار از سلامت روان  از دیدگاه های مختلف :    ۵۶
دیدگاه روانپزشکی    ۵۶
دیدگاه بوم شناسی    ۵۷
دیدگاه شناختی    ۵۸
دیدگاه های روان تحلیلی    ۶۰
۲-۲-۴-۵- علامت  بهداشت روانی و شخصیت سالم:    ۶۱
۲-۳- تحقیقات پیشین در خصوص ارتباط تعارضات و کشمکش های والدین با سازگاری فرزندان    ۶۴
پرخشونت‌ترین دوره‌ها    ۷۹
۲-۴- نقد مطالعات انجام شده    ۷۹
۲-۵- نتیجه گیری    ۸۰
۲-۶- فرضیه های تحقیق    ۸۱
۲-۶-۱- فرضیه اصلی    ۸۱
۲-۶-۲- فرضیه جانبی    ۸۱

منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع لاتین