مبانی نظری و پیشینه تحقیق هویت اجتماعی ۱۱۰ صفحه

این نوشتار نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی با عنوان مبانی نظری و پیشینه تحقیق هویت اجتماعی می باشد که در ابتدا مبانی نظری هویت اجتماعی تشریح می شود و در ادامه پیشینه تحقیق هویت اجتماعی در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد.

هویت های اجتماعی معمولا به عنوان مجموعه ای ازتعاریف نقش ها مفهوم سازی می شوند  هر اجتماعی مرکب از دو عنصر پندار و ساختار است پندارها همان مجموعه ذهنی و روان شناختی می باشند که در بردارنده ارزش ها ، هنجارها ، نمادها ، اعتقادات ، احساسات و طرز تلقی هایی هستند که بخش ذهنی آن جامعه را تشکیل می دهند اما ساختارها مجموعه ای از پایگاه ها و نقش های تعریف شده و نهادی هستند که با یکدیگر دارای ارتباط متقابل و تعامل می باشند ساختارهای اجتماعی بر اساس پندارهای یک جامعه شکل می گیرد اگر افراد ارزش ها و اعتقادات جامعه را باور داشته باشند و احساسات و طرز تلقی های آنان با دیگر اعضائ آن جامعه همانند شود و فرد پایگاه خود را در ساختار اجتماعی بیابد و به آن تعلق پیدا نماید و نسبت به ایفای نقش خود تعهد داشته باشد در این حالت می توان از هویت اجتماعی سخن به میان آورد .هویت جمعی یا اجتماعی نشات گرفته از جایگاه و تعلق فرد به جامعه است

هویت اجتماعی به سه دسته معنا و مفهوم در کنار هم دلالت دارد اولا به معنای همانند و هماهنگی و یکسانی شخصیت اجتماعی یا فراخود   فرد یا بخشی ذ هنی و پندارهای مقوم  گروه اوست ثانیا به معنای آگاهی و اعتقاد فرد از تعلق به گروه اجتماعی معین و ارزش و اهمیت عاطفی این عضویت برای فرد . ثانیا پیدایش تعهد و احساس مسئولیت برای ایفای نقش های محول در کلیه ساختارهای اجتماعی مربوط بنابراین تعلق افراد به گروه های متفاوت است که آنها به یک هویت اجتماعی ، معرف وضعیت به خصوصشان در جامعه دست می یابند دانشجو وقتی وارد دانشگاه می شود با توجه به شرایط و محیط دانشگاهی هویت اجتماعی جدیدی را کسب می کند ( دوران، ۱۳۸۳ ) .

فهرست مطالب

تعریف نظری هویت اجتماعی

تعریف عملیاتی هویت اجتماعی

فصل دوم پایان نامه چارچوب نظری و پیشینه پژوهش هویت اجتماعی

مقدمه ۱۱ 
اهمیت شناسایی هویت ۱۱ 
تعاریف هویت ۱۲ 
سبکهای هویت ۱۴ 
ابعاد هویت ۱۵ 
انواع هویت ۱۶ 
عوامل موثر در شکل گیری هویت ۳۴ 
۱ ـ ۱ رشد شناختی ۳۴ 
۱ ـ ۲ نهاد خانواده ۳۵ 
۱ ـ ۳ نهاد آموزشی ۳۸ 
۱ ـ ۴ رفتار نوجوانان ۴۰ 
۱ ـ ۵ گروه همسالان ۴۲ 
۱ ـ ۶ عوامل اجتماعی فرهنگی ۴۴ 
۱ ـ ۷ تربیت تولد و فاصله سنی فرزندان در خانواده ۴۶ 
۱ ـ ۸ تاثیر رسانه ها بر شکل گیری هویت  47 
جهانی شدن رسانه ها   49 
مراحل شکل گیری هویت ۵۰ 
بنیان های هویتی ۵۰
نظریه رشد روانی اجتماعی اریکسون ۵۲
مرحله ۱ ـ رشد روانی ـ اجتماعی اقتصاد در برابر بی اعتمادی ۵۲ 
مرحله ۲ ـ رشد روانی ـ اجتماعی : خودگرایی و اتکا به نفس در برابر شرم و شک ۵۲
مرحله ۳ رشد روانی ـ اجتماعی ابتکار در برابر گناه ۵۳ 
مرحله ۴ رشد روانی ـ اجتماعی : کوشایی در برابر حقارت ۵۳ 
مرحله ۵ رشد روانی ـ اجتماعی : هویت دربرابر گم گشتگی ۵۳ 
مرحله ۶ رشد روانی ـ اجتماعی : تعلق در برابر انزوا ۵۴ 
مرحله ۷ : رشد روانی ـ اجتماعی : فعالیت در برابر رکود ۵۴
مرحله ۸ : رشد روانی ـ اجتماعی : یکپارچگی در برابرناامیدی ۵۴ 
دیدگاه لوونیگر ۵۵ 
روند هویت یابی در نوجوانی و جوانی ۵۶
نظریه های هویت یابی ۵۶
هویت یابی جوانان ۵۷
وقفه هویت یابی ۶۰
تعلق ۶۰ 
پراکندگی هویت ۶۰ 
انواع هویت یابی نوجوانان ۶۱
بحران هویت ۶۱ 
پیشینه تاریخی ۶۱ 
شکل گیری احساس هویت ۶۳ 
تاثیر بحران هویت بر جوانان ۶۴ 
هویت و جنسیت ۶۶ 
شکل گیری هویت و جنسیت ۶۷ 
دانشگاه و شکل گیری هویت دانشجویی ۶۸ 
تعریف اصلاحات ۶۸ 
هویت دانشگاه ۶۸ 
دانشجو ۶۸ 
هویت علمی دانشجو ۶۹ 
شکل گیری هویت دانشگاهی ۶۹ 
شکل گیری هویت و رشته های تحصیلی ۷۰ 
نقش دانشگاه در تربیت هویت جوانان ۷۱ 
سیما و محتوای دانشگاه ۷۲
منزلت و قداست دانشگاه  73 
دانشگاه جایگاه آموزش و پژوهش ۷۳ 
نقش دانشگاه در حل بحرانهای فرهنگی و اجتماعی ۷۴ 
ساختار دانشگاه ۷۴ 
هویت یابی در دانشگاه ۷۶ 
نظریاتی در مورد زمینه شکل گیری هویت و بحران هویت جوانان و نوجوانان۷۶ 
۱ ـ  3 ـ ۱ نظریه کورتینیز ۷۶ 
۲ ـ ۳ ـ ۱ نظریه آدافر ۷۷ 
۳ ـ ۳ ـ ۱ نظریه کوته ۷۷ 
۴ ـ ۳ ـ ۱ نظریه استانلی هال ۷۹ 
۵ ـ ۳ ـ ۱ نظریه اتورانک ۷۹ 
۶ ـ ۳ ـ ۱ نظریه بلوزا ۷۹ 
۷ ـ ۳ ـ ۱ نظریه والون ۸۰ 
۸ ــ ۳ ـ ۱نظریه اشبرانگر ۸۰ 
۹ ـ ۳ ـ ۱ نظریه مارسیا ۸۰
۱۰ ـ ۳ ـ ۱ نظریه اریکسون۸۱ 
مروری بر پیشینه تحقیق ۸۲
هویت و ارزشها ۹۲ 
هویت و خلاقیت ۹۳ 
پژوهشهای تازه ۹۴ 
نتیجه گیری ۹۸ 
مدل نظری تحقیق ۹۹ 

منابع